Encontro discute atualização do modelo Escola da Escolha e alinhamento de práticas do ensino integral

A cidade de Varginha sediou, nos dias 17 e 18 de março de 2026, a formação inicial para equipes escolares do Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), à luz do modelo Escola da Escolha. Voltada à atualização de diretrizes e práticas do programa na rede estadual, a iniciativa foi promovida pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG), por meio da Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores, em parceria com instituições que atuam na implementação do modelo.

O encontro reuniu profissionais das escolas vinculadas ao Polo Regional Sul, com participação de representantes das Superintendências Regionais de Ensino de Campo Belo, Caxambu, Itajubá, Passos, Poços de Caldas, Pouso Alegre, São Sebastião do Paraíso e da própria cidade-sede. A programação incluiu momentos de alinhamento conceitual e análise das práticas desenvolvidas nas escolas que ofertam o EMTI.

A abertura foi conduzida pela coordenadora do programa, Cláudia Maria da Silva Lobo, com apresentação dos objetivos e encaminhamentos previstos no encontro e pelo diretor da Escola de Formação, Alexandre Marini, que apresentou o Plano de Formações 2026.

Entre os parceiros institucionais, o Instituto Sonho Grande apresentou contribuições sobre a integração entre o Ensino Médio em Tempo Integral e a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A exposição detalhou como essa articulação vem sendo estruturada na rede, com ênfase no engajamento das equipes escolares e na organização dos processos pedagógicos.

O Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE), por meio do Instituto Escola da Escolha (IEE), conduziu discussões sobre os fundamentos do modelo. Foram abordados temas como a centralidade dos Projetos de Vida, o ideal formativo, as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Profissional e Tecnológica, além do modelo pedagógico e dos princípios educativos aplicados à prática escolar. Também foram discutidos os eixos formativos, a equidade, a justiça curricular e o papel do Itinerário de Formação Técnica e Profissional na promoção de uma educação mais justa e integrada.

Ao final do encontro, os participantes refletiram sobre o desafio da escola integrada e sobre as dimensões da integração — currículo, estudante, setor produtivo e comunidade —, além de debaterem o papel da gestão escolar contemporânea na consolidação desse modelo.

A etapa realizada em Varginha integra as ações de formação continuada conduzidas pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, por meio da Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores. A iniciativa reafirma o compromisso da rede estadual com a implementação e o aprimoramento do EMTI, com foco no alinhamento de diretrizes e na qualificação da atuação das equipes escolares.