Encontro reúne educadores do Polo Regional Triângulo para alinhamento de práticas e fortalecimento do modelo “Escolha da Escolha”

Nos dias 6 e 7 de abril, Uberaba foi cenário da sexta edição da formação “O que permanece e o que se atualiza”, voltada às equipes do Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI) da rede estadual. O evento reuniu educadores do Polo Regional Triângulo, com representantes das Superintendências Regionais de Ensino (SREs) de Ituiutaba, Paracatu, Patos de Minas, Uberlândia e da regional anfitriã.

Promovida pela Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores, da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG), a formação integra um ciclo realizado em diferentes regiões do estado, com parceria do Instituto Sonho Grande (ISG) e do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE). A iniciativa está voltada ao fortalecimento da implementação do modelo “Escola da Escolha”, adotado nas escolas de tempo integral da rede estadual.

A programação foi cuidadosamente elaborada para oferecer suporte às escolas na consolidação do modelo, com foco na revisão das práticas pedagógicas e na organização do tempo integral, de modo a potencializar a aprendizagem e o desenvolvimento integral dos estudantes. A abertura foi conduzida por Rodrigo Ferreira Gonçalves, representante do EMTI, com apoio técnico de Thales do Amaral Santos e Wesley Frank da Silva Oliveira, da equipe da Escola de Formação.

Durante o encontro, educadores compartilharam experiências inspiradoras. Raquel, professora e coordenadora do Ensino Técnico da Escola Estadual Professor René de Deus Vieira, destacou a importância da troca de saberes e apresentou um projeto desenvolvido por seus alunos na Feira da Educação Empreendedora. “Eles criaram um identificador de incêndios na Mata do Catingueiro, utilizando kits de robótica fornecidos pelo Estado. Foi uma forma de aplicar a tecnologia para resolver problemas reais da comunidade escolar”, relatou.

Tatiana Roquette Leal, da Escola Estadual Neuza Pimentel Barbosa, da SRE Paracatu, também compartilhou práticas pedagógicas inovadoras. Ela explicou como a equipe escolar tem adaptado o currículo para atender alunos com diferentes níveis de aprendizagem. “Buscamos formas de ensinar que façam sentido para o aluno. Um deles, por exemplo, usou o jogo Minecraft para compreender o conceito de irrigação, relacionando o conteúdo à sua realidade”, contou.

A proposta é que os aprendizados e reflexões promovidos pela formação contribuam para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para o fortalecimento do Ensino Médio em Tempo Integral na rede estadual, ampliando as oportunidades de aprendizagem e o desenvolvimento integral dos estudantes.