Formação realizada na unidade Gameleira abordou ludologia, gamificação e práticas pedagógicas voltadas à Educação Básica

A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG), por meio da Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores, realizou, na quinta-feira (30/4), o encontro “O Tabuleiro da Sala de Aula: Ludologia e Prática Docente na Educação Básica”, na unidade Gameleira da EFE, em Belo Horizonte. 

A atividade abriu uma série de formações sobre metodologias ativas destinadas aos profissionais que atuam no Órgão Central. A proposta foi apresentar fundamentos e práticas relacionados ao uso de jogos, ludologia e gamificação em contextos educacionais, com atenção às possibilidades de aplicação no planejamento pedagógico, nas ações formativas e nas produções institucionais da SEE-MG.

Conduzida pelo professor formador Felipe Pinheiro, a formação trabalhou estratégias de aprendizagem baseadas em jogos e experiências práticas de uso da ludicidade na Educação Básica. Durante o encontro, os participantes discutiram formas de incorporar recursos lúdicos às práticas de ensino, considerando sua relação com o planejamento, a participação dos estudantes e o acompanhamento das aprendizagens. 

No contexto escolar, o uso de jogos pode contribuir para organizar situações de aprendizagem em que o estudante participe de forma mais ativa, mobilize conhecimentos, resolva problemas e interaja com os colegas. A estratégia também pode apoiar a recomposição das aprendizagens e o desenvolvimento de habilidades previstas no Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG), ao permitir que o professor acompanhe o percurso dos estudantes em atividades mais próximas de desafios concretos. 

De acordo com o relatório analítico produzido pela equipe da Escola de Formação, os participantes avaliaram positivamente a relevância dos temas, a contribuição da formação para o trabalho profissional, o formato adotado e a possibilidade de aplicação dos conteúdos em diferentes contextos de atuação. 

A expectativa da SEE/MG é que a formação contribua para ampliar o repertório metodológico dos profissionais e, posteriormente, alcance as unidades escolares da rede estadual. Ao aproximar os servidores de estratégias práticas de ludologia e gamificação, a iniciativa oferece subsídios para o desenvolvimento de ações pedagógicas alinhadas aos desafios da Educação Básica e às necessidades dos estudantes.